中央反复强调要简政放权、放管结合、优化服务，这是释放教育活力、提高教育质量的“总闸门”。，深化“放管服”改革，继续简政放权，深化管办评分离改革，任务依然艰巨。简化行政审批流程，规范审批行为，方便群众办事，方便学校办学。
可以说，要落实管办评分离，教育行政管理部门的行政性质不会改变，不同的是其行政管理职能是依法监管而非行政指令。这样，教育管理就会回归依法治校的长效机制中，进而依法规范自身，依法管理学校，最终实现管办评分离，依法保障各级各类学校落实办学自主权，释放教育活力。
1、在教育研究中，教材，教法，教学手段往往被作为自变量。《教育研究》杂志是教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是主要发表有关国内外教育信息的学术性刊物。
2、例如：有的学生调皮捣乱，教师在不厌其烦地做思想工作；或是在平时教育教学中，为了让学生学会，愿学，积极钻研教材、研究教材，备教法、备学生，想尽办法尽量让学生都能学会、都能积极参与教学，最终学生在教师的引导教育下，乐意学习、参与的积极性高、成绩也上来了。
3、重要前提是教师自己要具有创新精神与能力，要能创造性地开展教育教学工作，作为教师要注重提高自己教育的创造能力，提高自身的素质，培养自己热爱学生的工作热情，研究教材教法的意识，持之以恒的学习精神和充满智慧的教育能力。
4、学科教学知识（PCK）的提出及其演变 （一）缺失的范式：学科教学知识（PCK）的提出学科教学知识最早是由时任美国教育研究会主席的斯坦福大学教授舒尔曼（1986）针对当时美国教师资格认证制度缺失而提出来的一个重要概念[1]。
5、朱自清在从事语文教育的理论研究和实践探索的过程中，始终把语文教育看作是整个教育事业的一个重要组成部分，其根本目的在使受教育者的人格得到完美的训练。语文科是整个学校教育中的一门具体学科。人们在研究这门学科的教学规律的时候，多半着眼在学科本身的教材和教法上面。
1、邯郸市“十三五”规划纲要的制定过程 邯郸市发改委主任高和平表示，“十三五”规划纲要是一份具有纲领性的文件，为我们决胜“十三五”全面建成小康社会指明了方向。制定“十三五”规划纲要的过程，是我们统一思想、增强信心、鼓舞斗志的过程。
2、解读：综合考虑未来五年的内外环境和发展条件，“十三五”期间，我市经济社会发展要实现“四超、一个全面建成”，即在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，主要经济指标增速超过全省平均水平，城乡居民收入超过全省平均水平，城镇化率超过全省平均水平，主要污染物排放削减率超过全省平均水平，到2020年全面建成小康社会。
3、十三五时期主要目标任务和重大举措解读 ●保持经济中高速增长，推动产业迈向中高端水平 到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，“十三五”时期经济年均增长保持在5%以上。
4、设立空间治理体系 《建议》提出：以市县级行政区为单元，建立由空间规划、用途管制、领导干部自然资源资产离任审计、差异化绩效考核等构成的空间治理体系。 加快推进国防和军队改革 《建议》提出：加快推进国防和军队改革，深入推进依法治军、从严治军。