纯真的情感是不允许有敷衍的。知识和技能的积累和培养托管给学校老师或培训机构，觉得只要交给他们，就能帮他们培训好孩子，那只是知识和技能的积累和培养。品德教育和人格素养亲子感情和品德教育，以及人格素养方面的培养，是靠家庭环境的熏陶和教育的，让孩子做什么事情，就要对孩子做事情的过程和结果负责。
我先读，然后悦悦跟读。比如我读：“everyone went to the part”，然后悦悦重复。如果发音正确，就再读下一句。这里还要强调，不要纠正错误，只要重复正确的。对于无法用表情和动作来理解的内容，我会讲一遍中文给她听。按汪培珽的说法，讲三遍英语，只要讲一遍中文。
对于家长来说，激发孩子动力有三种方式：将具体知识点与孩子喜欢的玩具、游戏相结合，让孩子在玩中学、学中玩，感受到学习的乐趣；利用孩子心理，激发学习动力。在少儿群体中，流利地道的英语技能能够帮助孩子获得虚荣心的满足，而虚荣心会促使孩子主动学习、深入学习。
幼儿英语口语学习方法 正确示范，教孩子正确发音 幼儿学习英语口语语音主要靠模仿，这是错误的学习方式。老师要为孩子做出正确的示范，平时沟通的时候要用英语进行交流，让孩子学说标准的英语，对孩子发音不准确的地方，及时指出。
注重学习兴趣的培养，兴趣是最好的老师。要让孩子体验到学习语言的乐趣，鼓励他们开口说，不怕犯错，语言学习本身就是要多说，在不断犯错中进步。我们教孩子说话，不就是一个不断鼓励，不断重复，不断犯错和纠正的培养过程。
1、线上英语教育机构为家长和孩子们提供了一个完美的解决方案，以下是它们的显著优势。便捷与自由线上学习不受时间和地点限制，既减轻了孩子的学业压力，又省去了家长接送的时间和精力。专业外教指导经验丰富的外教团队，用纯正的英语为孩子们提供个性化的指导，让孩子们的发音、思维和表达都得到全面提升。
2、线上英语平台推荐 VIPKID 推荐理由：VIPKID是一家专注于为青少年提供纯正英语教育的在线平台。它连接学生与国际优质外教，通过在线视频互动，为孩子创造真实的英语学习环境。课程形式多样，包括一对一教学、互动游戏等，旨在提高孩子的英语学习兴趣和口语能力。
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充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。 （2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好！老师再见”等。
推广普通话的活动方案1 活动主题： “人人学讲普通话，个个争当文明人” 活动时间： 20xx年9月10日 活动目标： 围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动，进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣传。
同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”；向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。
1、可以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语，比如：“这是苹果。苹果。”一个词要重复很多遍后，宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。对宝宝重复相同的话、唱同样的歌、念相同的歌谣，这一切都能在照顾宝宝的过程中自然发生，而且能起到强化的作用。丰富的语言输入量是非常必要的。
2、在日常生活中培养学前儿童清楚完整的表达能力 创设轻松愉快的环境，使幼儿敢于发表意见。以幼儿的兴趣为切入点，提供畅所欲言的机会，鼓励幼儿，让其获得成功体验；提供各种机会和条件，使幼儿愿意表达意见。利用一日生活的每个环节；提供更多的交往时间和空间；丰富幼儿的知识经验，使幼儿善于表达意见。
3、首先，带孩子去医院进行一次全面的测评，了解孩子的具体情况。拿到测评报告后，根据孩子的特点，选择适合的早教中心，报名参加亲子班。亲子互动如果你想加速孩子的语言发展，不妨在家中多与孩子互动。这样可以增加孩子的语言输入量，提高孩子的语言理解和表达能力。
提高儿童运用语言的能力，就是帮助他们架起通向他人的桥梁。从小就要培养孩子会说爱说，为他们进行交往活动打下必要的基础。多表扬、多鼓励不要指责孩子太老实、没出息，不要当着外人的面说孩子不大方、见不得人等。这种责备加重孩子的心理负担，打击孩子的自尊心，反而使他们更加退缩不前，应想方设法增强其自信心。
让他们感受到语言的魅力，就像一首美妙的歌。读故事书给宝宝听选择适合宝宝年龄的图画书或简单的文字书，不仅丰富宝宝的词汇，还培养想象力！创造语言环境家里播放儿歌、儿童音乐，让宝宝感受不同的语言节奏和声音，仿佛置身于语言的海洋。
在家里，家长可采用语言激励（你真聪明、你能行）、动作激励（伸出大姆子、亲亲小脸蛋）、物质激励（一朵小红花、一个小星星）等方法，充分激发幼儿学习语言的积极性，让孩子在运用语言的过程中体验成功，产生自信。
这是一个很大的家长和孩子必须面对的课题。这个问题的核心是沟通能力和表达能力，也就是社交和语言两方面的综合能力。作为对孩子的教育培养，这两个方面的能力是将来影响到孩子一生发展的重要因素，有意识地加以培养非常有必要，我觉得要从以下几个方面做起。
在日常生活中对儿童进行语言教育如下：游戏式教育法：与幼儿进行互动游戏来潜移默化地引导和帮助他们学习语言。情境式教育法：让幼儿参与到真实的情景当中，建立情境和场景，使他们更容易吸收和理解语言。儿童文学阅读法：通过阅读儿童文学作品，培养幼儿语感、语感和语言理解能力。