北京景山学校秉持开放的教育理念，致力于国际交流与合作。与美国波士顿牛顿城公立学校、法国阿尔萨斯学校结下了深厚的友谊纽带，每年都会组织师生之间的双向交流活动，为学生提供丰富的学习与文化交流机会。
北京景山学校是所很优秀的学校。北京景山学校是一所集小学、初中、高中于一体的学校，位于中国北京市东城区，是北京市高中示范校以及联合国教科文亚洲教育更新计划联系中心之一。北京景山学校创办于1960年春，1977年成为全国重点学校，1978年成为北京市重点学校。
北京大学附属小学，始建于1906年，前身是京师大学堂附属高等小学堂，1952年改名为北大附小。它是海淀区艺术教育特色校，也是北京市文明礼仪示范校。
在国内与名校北京景山学校建立了紧密型联系，进一步促进了教师专业成长，实现了学校教育的可持续发展。还与清华大学、北京大学、复旦大学等著名高校建立了校际联系，为学生参加全国著名高校的学术交流和活动提供平台。这些对外交流的深入和扩大，进一步拓宽了学校办学视野，为推进学校新课改注入了动力和活力。
截止至2020年8月2日江苏省盐城市亭湖区景山中学和文峰中学没有合并。盐城景山中学隶属于盐城市解放路学校教育集团，与北京景山中学联合办学，在江苏省率先实施幼儿教育、小学教育和中学教育15年一贯制新的教育体制，中学部、小学部和幼儿部都是省级名牌学校（园）。
年9月8日，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。 1983年9月30日《人民日报》作了报道。
江苏省教育科学研究院在国际教育领域的交流与合作方面表现出色。他们与国际知名机构，如联合国教科文组织和世界银行，展开了密切合作。其中，学院成功地执行了多个重要项目，如人口教育师资培训（CPR）项目，包括420项目和401项目，这些项目的实施体现了研究院在国际教育领域的专业实力。
自2005年起，江苏每年都会举办一次以“江苏职业教育创意论坛”为名的盛会，由江苏省教育厅、省教育科学研究院和省职业技术教育学会联手主办。这个论坛旨在聚集江苏省教育界精英，共同探讨职业教育领域的核心议题——“产教结合，校企合作”。
附江苏省教育科学研究院概况：江苏教育学院始建于1952年。
其次，中外合作办学有利于培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才。在这种模式下，学生可以接触到不同国家和地区的教育理念和教学方法，了解世界各地的文化差异，培养自己的国际视野和跨文化沟通能力。这对于我国培养具有全球竞争力的人才，满足国家经济社会发展的需求具有重要意义。
中外合作办学的.意义：中外合作办学引进国外先进的教育思想、教育理念、教学内容、教学方法和教学管理经验，一方面能够在国内培养出高水平的国际人才，另一方面有助于提高中国的整体教育水平。
中外合作办学的意义：通过中外合作办学，使我们可直接在更广领域、更高层次与世界教育发达国家进行交流与合作，使我们拓宽了视野，更新了观念，确立了面向世界的培养目标，加快了我国教育国际化的进程。引进了先进的管理模式。
通过合作办学，引进了境外教育机构的办学理念，拓宽了视野，更新了观念，确立了面向世界的培养目标。 中外合作办学意义 引进了优秀的外国教师和先进的教学方法。通过合作办学，一批国外的优秀教师来我国高校承担教学任务。
中外合作办学是指中国高等教育机构与外国高等教育机构之间达成协议，合作共同开设学位课程或非学位课程的办学模式。为学生提供了更多的机会和优势，有助于提高其综合素质和未来的职业发展。根据办学主体分为两类：一类是中外合作办学机构，另一类是中外合作办学项目。
专科计算机网络技术中外合作办学的具体意义包括： 引入国际先进的教育理念和教学方法，提高教学质量。 培养具备国际化视野和创新能力的计算机网络技术人才。 加强国际合作与交流，促进教育事业的发展。 提高学生的就业竞争力，为他们提供更多的发展机会。