全国教育科学规划课题的成果鉴定结题，对成果的要求根据不同级别有所不同：对于国家重大（重点）课题，研究者需完成1部学术专著，字数不少于30万字，并在国际知名期刊SSCI或CSSCI上发表至少3篇系列论文。这体现了研究的深度和国际影响力。
所有课题申请结题均须填写《全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》，提交的研究总报告不少于3万字，成果公报6000-8000字。
第四十三条，课题成果达到基本要求，满足免于鉴定的条件，如获得省部级奖励、被党政机关采纳或在核心期刊发表，可申请免于鉴定。需在申请书中详细说明并附相关证明材料。通过鉴定和免于鉴定的课题，经全国教育科学规划领导小组办公室审核资料后，可办理结题验收。
全国教育科学规划课题在完成并达到预期目标后，一项关键的程序是进行成果鉴定。所有课题的最终研究成果，无论是国家重点、国家一般、国家青年基金项目，还是教育部的重点和青年专项课题，以及教育部规划的课题，都需要通过这个环节的评估。
“良好”：①未达到“优秀”等级；②平均分在75分（含）以上；③不少于4位专家打分在75分以上；④不少于4位专家划等级为“良好”（含）以上。“合格”：①未达到“良好”等级；②平均分在65分（含）以上；③不少于3位专家打分在65分以上；④不少于3位专家划等级为“合格“（含）以上。
鉴定结果将公开公示，接受社会监督，同时接受书面异议。鉴定程序审核通过后，鉴定组织单位会在《成果鉴定申请.审批书》上写明审批意见。如果课题研究资料齐全且鉴定通过，我办将颁发《全国教育科学规划课题结题证书》。
全国教育科学规划课题在完成并达到预期目标后，一项关键的程序是进行成果鉴定。所有课题的最终研究成果，无论是国家重点、国家一般、国家青年基金项目，还是教育部的重点和青年专项课题，以及教育部规划的课题，都需要通过这个环节的评估。
国家重大、重点课题成果鉴定采用会议鉴定方式。其他课题成果鉴定一般采用聘请同行专家进行通讯隐名鉴定或会议集中鉴定的方式。教育部规划课题委托省级教育科学规划领导小组办公室负责鉴定。根据研究性质和质量，少数确需进行会议鉴定的课题，须经我办或其委托机构同意。
分科学性、创新性、规范性、难易程度、应用价值等五个方面进行等级分类评价，定性（从五个方面进行模糊评价）和定量（分A级优秀、B级良好、C级合格、D级不合格）相结合，作为专家评价的参考标准。鉴定组织者根据5位专家的鉴定意见和鉴定分数，综合确定成果的鉴定等级。
若教育部重点课题或青年专项课题达到国家社科基金课题的免鉴定标准，或者教育部规划课题达到国家社科基金课题、重点课题和青年专项课题的免鉴定要求，可以申请免于鉴定。申请者需在《全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》中详细陈述理由，并附上相关证明材料以及发表或转载的原件。
第四十三条，课题成果达到基本要求，满足免于鉴定的条件，如获得省部级奖励、被党政机关采纳或在核心期刊发表，可申请免于鉴定。需在申请书中详细说明并附相关证明材料。通过鉴定和免于鉴定的课题，经全国教育科学规划领导小组办公室审核资料后，可办理结题验收。
以省教育规划办课题为例，凡具备下列条件之一，可申请免于鉴定：获国家级奖、省部级评奖二等奖以上的；主要成果主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳的；课题最终成果主体内容在《中国社会科学》《新华文摘》《教育研究》发表或转载，或有2项以上在人大《复印报刊资料》转载的。
要写。课题研究成果主体部分被省级以上教育行政部门采纳，课题免于鉴定。并附有基本材料和证明，获省部级党政领导的肯定性批示，在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》发表3000字以上的相关经验报道或研究报告。
免于鉴定的条件：（1）阶段性成果获得教育部人文社会科学优秀成果二等奖（含）以上奖励或者其他省部级科研成果一等奖的。（2）项目研究提出的理论观点、政策建议等得到省部级以上党政领导同志批示并被有关部门采纳，或被我办《成果要报》采用的。（3）经有关部门认定成果内容涉密不宜公开的。
是免鉴是课题很常见的结题途径，但并不是所有课题都允许免于鉴定。也就是说一个课题是否可以免于鉴定，由具体课题的主办方制定相关要求。
第四十三条，课题成果达到基本要求，满足免于鉴定的条件，如获得省部级奖励、被党政机关采纳或在核心期刊发表，可申请免于鉴定。需在申请书中详细说明并附相关证明材料。通过鉴定和免于鉴定的课题，经全国教育科学规划领导小组办公室审核资料后，可办理结题验收。
若教育部重点课题或青年专项课题达到国家社科基金课题的免鉴定标准，或者教育部规划课题达到国家社科基金课题、重点课题和青年专项课题的免鉴定要求，可以申请免于鉴定。申请者需在《全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》中详细陈述理由，并附上相关证明材料以及发表或转载的原件。
国家重大和重点课题不得申请免予鉴定。2．教育部重点课题和教育部青年专项课题最终成果的主体部分被省级以上教育行政部门完整采纳吸收，并附有基本材料和证明；或最终成果的主体内容在《中国社会科学》、《新华文摘》发表或转载，并有明确标识。
以省教育规划办课题为例，凡具备下列条件之一，可申请免于鉴定：获国家级奖、省部级评奖二等奖以上的；主要成果主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳的；课题最终成果主体内容在《中国社会科学》《新华文摘》《教育研究》发表或转载，或有2项以上在人大《复印报刊资料》转载的。
全国教育科学规划课题在完成并达到预期目标后，一项关键的程序是进行成果鉴定。所有课题的最终研究成果，无论是国家重点、国家一般、国家青年基金项目，还是教育部的重点和青年专项课题，以及教育部规划的课题，都需要通过这个环节的评估。
1、有影响。立项通知书和成果鉴定书标题不一样会影响课题的成果和结题，因此是有影响的。立项通知书是指课题立项成功后，课题主办方会给课题申报人下发课题立项通知书，告知课题立项成功，以及课题立项编号和名称、课题主持人和参与人、课题立项时间。
2、项目推广：一个项目完成后所得成果的推广。比如，你申报工业用机器人的研究，经过撰写计划书、申报、鉴定、评审、立项后，你花了一段时间进行了研究，写出了项目成果，这个成果需要进行推广。。
3、课题申报阶段：课题立项申请表、课题实施方案、课题立项通知书。课题研究阶段：课题开题报告、课题方向有关参考文献、调查报告、数据统计、课题中期研究报告。课题结题阶段：结题申请表、成果鉴定书、结题证书、课题研究成果（论文、著作、专利、报告等）。
所有课题申请结题，都必须填写《全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》。研究报告需提交不少于3万字的总结，成果公报则要求在6000-8000字之间，以全面展示研究的深度和广度。
全国教育科学规划课题的成果鉴定采用严谨的评价体系。评价主要依据五个关键要素：科学性、创新性、规范性、难易程度和应用价值。鉴定过程采取定性与定量相结合的方式，专家们根据这五个维度进行打分，分别对应A级（优秀）、B级（良好）、C级（合格）和D级（不合格）四个等级。
所有课题申请结题均须填写《全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》，提交的研究总报告不少于3万字，成果公报6000-8000字。
国家社科基金的课题（除国家重大和重点课题外），需获得省部级及以上奖项的二等以上荣誉，如国家社科基金优秀成果奖、国家教学成果奖等。研究提出的理论观点和政策建议被省级以上党政机关采纳并有相关证明材料。这些奖项包括国家级和省级的哲学社会科学研究、教学和科学技术奖项。
全国教育科学规划课题的成果鉴定和结题工作需要遵循一系列详细的规定。首先，关于鉴定费用的处理，应将相应的费用通过邮寄的方式送达全国教育科学规划领导小组办公室。在邮寄时，务必确保在信封上清楚标明课题负责人的姓名以及课题的批准编号，这样有助于工作人员准确核对信息。
全国教育科学规划课题在完成并达到预期目标后，一项关键的程序是进行成果鉴定。所有课题的最终研究成果，无论是国家重点、国家一般、国家青年基金项目，还是教育部的重点和青年专项课题，以及教育部规划的课题，都需要通过这个环节的评估。