《普通高等教育十五国家级规划教材——教育管理学》是一部由作者积累了二十多年教育管理学教学和研究经验后编撰的教材。本书在探索教育管理学的理论领域和逻辑结构方面进行了创新性的探讨，旨在提升该学科的理论深度，改善知识体系，并尝试重塑教育管理学的学科形象。
作为一本专为高等教育十五国家级规划设计的教材，《管理学（第2版）》旨在为大学生、对管理学有兴趣的学习者，以及实际操作部门的工作人员提供学习资源。作者在构建本书时，遵循了由知名管理学权威法约尔奠定的管理学理论体系，采用过程方法的编排方式，确保内容的系统性和实用性。
普通高等教育十五国家级规划教材·教育管理学目录导论部分深入探讨教育管理学的理论范畴与逻辑新探索，旨在理解其理论价值和实践意义。新探索的必要性在于理解教育管理学的核心内容和理论架构，以适应时代发展需求。探索方法包括对现有理论进行批判性分析，构建适应现代教育情境的理论体系。
书籍的物理尺寸为24厘米长、18厘米宽，厚度为2厘米，总重量为599克，整体设计既实用又便于携带。对于那些对管理学有兴趣的学者或学生来说，这本由武汉大学出版社发行的教材无疑是一个重要的学习资源，它以简体中文呈现，内容详实，页数充足，无论是课堂阅读还是个人研究，都能提供丰富的信息。
全书系统地探讨了管理的一般原理和实用方法，以及现代管理理论的最新进展。内容涵盖了管理的广泛领域，如管理与管理学的界定，管理思想与历史演变，以及决策、计划、组织、领导、控制和创新等核心管理概念，共分为九个章节。每个章节后都设有复习思考题和相关案例，旨在帮助读者深入理解和应用管理理论。
《普通高等教育十五国家级规划教材——教育管理学》是一部由作者积累了二十多年教育管理学教学和研究经验后编撰的教材。本书在探索教育管理学的理论领域和逻辑结构方面进行了创新性的探讨，旨在提升该学科的理论深度，改善知识体系，并尝试重塑教育管理学的学科形象。
作为一本专为高等教育十五国家级规划设计的教材，《管理学（第2版）》旨在为大学生、对管理学有兴趣的学习者，以及实际操作部门的工作人员提供学习资源。作者在构建本书时，遵循了由知名管理学权威法约尔奠定的管理学理论体系，采用过程方法的编排方式，确保内容的系统性和实用性。
《管理学基础实训教程》是为普通高等教育“十五”国家级规划教材（高职高专教育）而编撰，是我国首本专为高职高专设计的管理学基础实训教材。不同于传统的以知识传授为主的理论教材，该书强调全程“练技能”，跳出了传统技能训练的框架。
孙绵涛的研究领域主要集中在教育管理基本理论、教育政策法规、教育行政与教育效能。他的学术成果丰硕，撰写了包括《教育行政学》、《教育管理原理》、《教育政策学》和《教育》等在内的13部专著和教材，且主编了《当代教育管理科学丛书》共15部。
邬文康先生在其学术生涯中，贡献了一系列高质量的著作，为工程项目评估领域提供了深入的理论支持。他的专著《工程项目评估》作为普通高等教育“十五”国家级规划教材，由清华大学出版社和北京交通大学出版社联合出版，于2004年8月发行，对于工程项目的评估方法和实践具有重要的指导意义。
获安徽省社会科学二等奖（教材）、安徽省优秀教学软件二等奖各1项，主编普通高等教育十五国家级规划教材3本（含今年秋季出版的企业管理学），参编普通高等教育十五国家级规划教材1本，主编其他教材1本，发表教学研究论文近10篇。
自“十五”以来，江门四中在市委、市政府的领导下，遵循党的“十六大”和省第九次党代会精神，积极响应全国、全省教育工作会议，实施了一系列教育振兴和发展计划。坚持发展优先，深化教育改革，推进素质教育，致力于全市基础教育的优质、均衡和持续发展。
政府将发展教育列为重要任务，市政厅专门负责管理，规范了学制，培养专业师资，课程设置科学化。1949年，江门及周边地区共有小学79所，包括1所镇中心国民学校、22所乡立保中心学校和56所私人小学，学生总数4282人，每万人中小学生达到612人。初级中学有6所，学生713人，初中生比例为每万人76人。
年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放的新篇章，也标志着江门教育进入了快速发展时期，遵循邓小平同志的“逐年提升”理念，江门教育深化改革，逐步壮大。
全国家庭教育工作“十五”计划实施措施与检查评估是国家为推进家庭教育事业而制定的重要政策。首要措施是提高全社会对家庭教育重要性的认识，各级妇联和教育行政部门需在政府领导下，与相关部门合作，将家庭教育纳入工作计划和经济发展规划中，确保人财物的投入。
赵刚出生于1962年，东北师范大学家庭教育研究院院长、研究员，中国教育学会学术委员会委员兼家庭教育专业委员会副理事长，中国国际民间组织合作促进会理事兼家长与教师合作管理委员会（ CPTA ）理事长，吉林省家庭教育学会会长。
我镇成立了家教工作领导小组，组长由分管政工的党委副书记担任，镇妇联、计生、工会、团委等部门负责人和中学、小学、幼儿园校长任组员，各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子，具体实施家教“十五”计划，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。 建立完善考核制度，形成了有效的激励体系。
省财政安排16亿元支持各地落实农村义务教育阶段学生生均公用经费标准提高200元的政策；安排12亿元完善普通高校、高中阶段教育学校国家资助政策体系，提高本科、高职院校国家助学金资助标准，落实中等职业学校、技工学校免学费政策扩大至城市家庭经济困难学生的措施；安排1亿元支持欠发达地区实施义务教育绩效工资政策。
家庭教育指导重点新婚期及孕期的家庭教育指导主要是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备，并为新生命的诞生做好心理准备和物质准备。家庭教育指导内容要点（1）重视婚检、孕前检查和优生指导，提高出生人口素质。
李学智等编撰的《史学概论》是普通高等教育“十五”国家级规划教材，其核心目标是培养学习者理解和研究历史的基本理论和方法。该教材主要由历史学的本体论、方法论和认识论三个模块构成，旨在为学生提供坚实的知识基础。《史学概论》以唯物史观为指导，深入阐述了这一理论的基本原理和相关史学理论。
本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材，旨在帮助学习者掌握学习和研究历史的基本理论和方法，主要由历史学的本体论、方法论和认识论三个部分构成。
在“十五”期间，他主持了教育部“跨世纪优秀人才培养计划”和“史学概论”教材规划项目。此外，他还主持了多项省级和国家级的重大委托项目，如“历史人类学及其在中国的实践”和“16世纪以来中国区域社会之建构”等。他还与香港大学人文社会研究所合作，推动“历史人类学研究人才培养计划”的实施。
年，“动物生物学”被厦门大学列入 “面向21世纪教学内容和课程体系改革”项目。该课程先后于1998至2000年、2000至2002年和2002至今被连续列入教育部“国家理科生物学基地”创建名牌课程，厦门大学的“动物生物学”教材编写别列入“十五”国家级规划教材和“高等教育百门精品课程教材建设计划”。
、湖北大学资源环境学院 地理科学（师范类）、地理信息科学、人文地理与城乡规划、环境工程、生态学。 以上内容参考 百度百科-湖北大学 湖北大学通识教育学院是几本？ 一本。